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重建农村校舍,重新培训教师,也不能超过城市教育的同等水平‘AG亚博真人’
时间:2020-11-04 04:54 点击次数:
本文摘要:为了建设这个梦想,各地加大投入,大规模重建农村校舍,只覆盖一个地区培养农村教师。他们通过大量的练习和加班来思考规律和知识点,花费的力气是城市学生的几倍,无法超过城市学生的效果。为了提高课堂教学水平,我们应该利用互联网。

课堂教学

让农村孩子得到和城市孩子一样的教育,构建农村教育和城市教育的均衡发展,彻底改变农村孩子的命运,是很多人的梦想。为了建设这个梦想,各地加大投入,大规模重建农村校舍,只覆盖一个地区培养农村教师。

各级政府的财力、困难成本和取得的成绩是有目共睹的。但是,即使重建农村校舍,重新培训教师,也不能超过城市教育的同等水平。

提高农村教育质量,平衡农村教育发展是比较的。要实事求是,讲究效率,加大投入,多讲究方法。

我们要利用现代信息技术发展的新成果,优化支出结构,转变教育观念,完善考核机制,提高课堂教学质量。教育均衡发展强调课堂教学。农村教育的主要矛盾是课堂教学和教学质量。

农村课堂教学水平赶不上城市,因为城市教师文化水平低,消息灵通,享受多种资源。教学可以突出重点,逃避敌人,分析问题提炼清楚,总结出有特点有规律的东西和知识点。讲一遍,稍微锻炼一下,学生就明白了,控制住了,就会学到奇妙的东西,忘记了扎实的东西,灵活运用。

农村教师整体水平低,知识面广。有时候都敢说法律,只靠学生背。他们通过大量的练习和加班来思考规律和知识点,花费的力气是城市学生的几倍,无法超过城市学生的效果。

农村学生不是没有希望和无知,农村老师不是无私和努力。关键是没有名师,师傅不出名,徒弟笨手笨脚。因此,教育均衡发展的关键在于提高农村学校的课堂教学水平。

为了提高课堂教学水平,我们应该利用互联网。现在各个层面,各个行业都在谈论互联网,农村教育不应该关注互联网。从某种程度上说,农村教育均衡发展的决定在于“网络课堂教学”。

近年来,各级政府在加大校舍投资的同时,加大了对电教的投入。目前,互联网已经广泛延伸到农村学校,所有学校都有机房,班级配备了微型电脑、投影仪、电视和播放器。同时,互联网在农村课堂教学中发挥的作用很小,远远不够。

大部分老师只是敲动画,看新闻,搜索话题。如果创建一个全国性的教学信息平台,国家教育部将投票征集国内知名教师的课堂教学视频等资料,包括乡村在内的所有学校都可以充分合理利用。农村教师可以根据教案和节点自由选择好的教学视频和教材,引导孩子在课堂上自学,然后面对面地解决疑惑和疑惑,可以大大提高农村课堂教学质量,填补农村课堂教学的薄弱环节。

农村教育使用现代信息网络技术,相当于傻瓜相机。总之,发展农村教育既要保证资金投入,更要注重方法;不仅要关心硬件建设,还要重视软件建设。“互联网课堂教学”是为了逃避农村教育的牛鼻子,把精力和资金投入到刀刃上。

与大规模的校舍重建和教师培训相比,具有快速、可持续和节约成本的特点。


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